Análisis de la película "El experimento"

La película vista en clase, es la representación de un experimento realizado en Standford, el cual incluía a 20 hombres, 12 serian el grupo control (prisioneros) y 8 el grupo experimental (guardias). En dicho experimento se buscaba ver que tanto influían los guardias en el comportamiento de los prisioneros, este experimento se llevaría a cabo durante dos semanas, pero si se detectaba algún tipo de violencia entre los participantes, todo se acababa, ya que se encendería una luz roja dentro del lugar, la recompensa si lograban terminar y cumplir con las reglas del experimento era una cantidad de dolares. Dentro del experimento se observo que no hubo ningún control por parte de los observadores, ya que había una habitación dentro del lugar en donde no había cámaras, lo cual utilizaron los guardias para ejercer su poder y hacer "entender" a los prisioneros cual era su lugar, esto afecto al experimento y no se logro llegar al objetivo previamente establecido, esto gracias a que no se tuvo un control de las variables extrañas que pudieran afectar el experimento.

Presentación de power point

DESCARGAR

Archivo PDF

DESCARGAR

Cuadro comparativo

El siguiente cuadro, muestra un ejemplo de la investigación Experimental y No Experimental con las mismas variables, como se puede observar, son diferentes en el proceso de recolección de datos, ya que en el experimental se va a manipular la variable independiente, mientras que en la no experimental solo se hará un cuestionario que arroje los datos que se buscan sin necesidad de la manipulación, ya que solo se quiere conocer del tema, más no hacer algún tipo de intervención.

Cuadro Comparativo by Jessica Agustín on Scribd

Cuadro comparativo

Sampieri un autor muy conocido en el área de la investigación, explica las diferencias entre la investigación experimental y la no experimental. La primera tiene un mayor control de variables y se manipula la variable independiente para ver que efecto causa en la variable dependiente, mientras que la segunda investigación no tiene el control suficiente en los experimentos y no hay una manipulación de variables, en el cuadro se dan mas características que diferencian uno de otro.

Cuadro Comparativo by Jessica Agustín on Scribd

Protocolo de Investigación

Protocolo 2º Parcial by Jessica Agustín on Scribd

Diseños de Investigación Experimental

Los diseños de investigación incluyen las variables independientes y dependientes que junto con reglas a seguir se van a obtener observaciones sistemáticas del los fenómenos que constituyen el objeto de estudio, para ello hay que especificar las variables que se someterán a prueba y se observaran.

Existen tres tipos de diseño, el experimental, que manipula la variable independiente y mide la variable dependiente, procura tener siempre el control en las variables extrañas que lleguen a darse en el fenómeno  de estudio para comprobar las hipótesis hechas al inicio del experimento, para ello se utiliza la comparación entre dos grupos o más que van a ayudar a aceptar o rechazar las hipótesis, mediante los diseños propuestos, el primero, es el diseño con un grupo control, al que se le aplicará un pre-test y posterior a la observación y a la manipulación de de variable el pos-test, para ver que tanto influyó; el segundo, es el diseño con un grupo control al que solo se le aplicará el pos-test y el tercero, es el diseño con cuatro grupos control de Solomon, que es una forma de evitar algunas de las dificultades asociadas con el diseño de la prueba previa y posterior.

Cuasi-experimental: este implica a grupos intactos, sin exclusión de nadie, donde los sujetos van a ser elegidos al azar y es útil cuando se quiere estudiar problemas en los cuales no se puede tener un control absoluto, debido a que su estudio es en ambientes naturales, en este tipo de diseño también utilizan otros diseños, como los test de significación, las muestras cronológicas equivalentes, grupo control no equivalente, experimento de series cronológicas, entre otras.

Pre-experimental: este diseño tiene el mínimo de control en los grupos experimentales y tiene un nivel de comparación limitado, debido a que no hay un control, ya que los sujetos de igual forma son dados al azar, para comprobar las hipótesis se suele utilizar la linea base, para registrar el comportamiento previo, utilizando simplemente la observación, se aplica un pre-test y un pos-test para verificar el cambio y se sugiere se tenga un grupo control y un grupo experimental.

Diseño Pre experimental

La imagen representa una nube de palabras que habla sobre el diseño pre experimental el cual se caracteriza por que no se necesita un control riguroso y tiene un poca validez interna y externa. 

Aquí el investigador, no sabe con certeza los efectos producidos en la variable dependiente o el tratamiento.
Pueden servir como estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaución, de ellos no pueden sacarse conclusiones seguras, abren el camino, pero de ellos deben derivarse estudios mas profundos" (Hernandez, R. 1998 pag. 137)

Validez Interna y Validez Externa

La imagen muestra una nube de palabras relacionadas con la validez interna que como se observa es el control de dos grupos experimentales, que incluye variables, experimentos y va a depender de la historia y el método que se utilice para los resultados que se desean comparar.

Es necesario, que un experimento de este tipo tenga por lo menos dos grupos para comparar, ya que con uno no es posible saber con certeza si influyeron las fuentes de invalidación interna u otras ajenas a la variable independiente manipulada.

Estos grupos a su vez deben ser similares en todo, menos en la manipulación de la o las variables independientes. El control implica que todo permanece constante, excepto la manipulación o la intervención que se aplica a ambos grupos. (Sampieri, 2014)

 La siguiente imagen muestra una nube de palabras que habla sobre la validez externa que se refiere a que tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, así como a otros participantes o poblaciones y trata de responder la pregunta: ¿Lo que encontré en el experimento a que tipos de personas, grupos, fenómenos, contextos y situaciones se aplica? (Sampieri, 2014)

Para un experimento de este tipo, se requiere que el grupo experimental, cuente principalmente con validez interna, es decir, confianza en los resultados, de otro modo, no podrá entrar en la validez externa, ya que se podría decir que no es un experimento "puro".

Para ello, hay que eliminar las fuentes que atentan contra esa validez y es cuando se busca alcanzar una validez externa.

Validez y Confiabilidad

Agradezco la retroalimentación que hagan sobre la escala que les envié el día 20 de Junio para mejorar la redacción o detalles que tenga... 

Lindo día :)

ARCHIVO PDF

DESCARGAR

Presentación del Blog

¡Hola! Soy Jessica estudiante de la licenciatura de Psicología, actualmente me encuentro estudiando el noveno cuatrimestre, me gusta salir al cine, salir con mis amigos, estar con mi novio y salir a otros estados, conocer lugares nuevos y pasar tiempo con mi sobrino.

Trabajo los fines de semana en un expendio de pan donde me llevo muy bien con mis patrones,  gracias a ese empleo he conocido a gente muy buena que me ha ayudado a salir adelante y a no dejar mis planes a un lado, sino me motiva a seguir adelante.

Tengo un perro que se llama Doky de 2 años de edad, es un poco agresivo pero solo con las personas que lo atacan.

El motivo de este blog es para utilizarlo de evidencia en la materia de Psicología Experimental, ya que se estarán subiendo trabajos realizados por mi para ser evaluados.

BIENVENIDOS... 

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

La investigación en Psicología tiene un papel importante ya que sirve para comprobar las teorías existentes dentro del área de Psicología, para comprobar hipótesis que surgen a través de las distintas preguntas de investigación al momento de analizar conductas, así como para desarrollar el pensamiento critico en cada uno de los investigadores.

Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica para también estar en contacto de la realidad y sustentar lo que se esta diciendo.

Para Julieta Fierro ser científico es tener curiosidad y liberarse de los prejuicios al hacerle preguntas a la naturaleza a través de dudas que surgen, primeramente se busca si alguien ya ha respondido esa pregunta y sino satisface esa respuesta se diseña nuevamente la misma pregunta de diferente manera para ser respondida, en este caso considero que tiene mucha razón debido a que las preguntas que son utilizadas como marco principal son creadas por nuestra curiosidad y se trata de buscar una solución a esa problemática.

Un científico primero piensa y analiza cual será la problemática a investigar, después hace observaciones si es necesario, para lograr llegar a una conclusión y transcribirlas para mandarlo a la consideración de árbitros internacionales, ya que no puede ser publicada cualquier idea, sino tiene que ser algo justificado y si la revista y el árbitro están de acuerdo se publica el articulo.

Finalmente, la investigación, es una herramienta esencial en todos los ámbitos, ya que nos lleva a un nuevo conocimiento y nos ayuda a experimentar en base a nuestro alrededor. 

ARCHIVO PDF

DESCARGAR